Μέθοδοι έρευνας στην ειδική αγωγή

Ο τομέας της ειδικής αγωγής έχει κεντρίσει το ενδιαφέρον αρκετών ερευνητών τα τελευταία χρόνια εξαιτίας των συγκλονιστικών αλλαγών που συντελούνται σε πολλά εκπαιδευτικά συστήματα συμπεριλαμβανομένου και του Ελληνικού ως αποτέλεσμα της εξάπλωσης του κινήματος της "ένταξης". Η φιλοσοφία της ένταξης προϋποθέτει τη δραστική αναμόρφωση όλων των κοινωνικών θεσμών με σκοπό την αύξηση της συμμετοχής των ατόμων με ειδικές ανάγκες σε όλες τις μορφές της κοινωνικής ζωής. Έτσι, ο αποκλεισμός των ατόμων με ειδικές ανάγκες από τις εκπαιδευτικές διαδικασίες ολοένα και μειώνεται και κατάλληλοι μηχανισμοί καθιερώνονται για την υποστήριξη μέσα στο κανονικό σχολείο παιδιών που παραδοσιακά εκπαιδεύονταν σε ειδικά σχολεία ή μονάδες. Ασφαλώς και η εφαρμογή μίας τέτοιας ριζοσπαστικής εκπαιδευτικής πολιτικής έχει συναντήσει αντιδράσεις και εμπόδια. Έντονοι προβληματισμοί, για παράδειγμα, εκφράζονται συχνά από τους εκπαιδευτικούς που καλούνται να εφαρμόσουν τη μεταρρύθμιση της ένταξης αλλά και από τους γονείς των παιδιών με ειδικές ανάγκες που ανησυχούν για την ποιότητα και τα αποτελέσματα (ακαδημαϊκά και κοινωνικά) της παρεχόμενης εκπαίδευσης.