Τρόποι σπουδής και διδασκαλίας της Ιστορίας

Κύριο μέλημα του συγγραφέα είναι η διδακτική της ιστορίας στη γενική εκπαίδευση. Αναλύοντας όμως τις επιμέρους πτυχές του θέματός του θεωρεί αναγκαία τη διευκρίνιση ποικίλων μεθοδολογικών και θεωρητικών προβλημάτων, που η κατανόησή τους είναι προϋπόθεση για τη διδακτική πράξη. Για το λόγο αυτό επιχειρεί τη διερεύνηση προβλημάτων όπως: - Η αξιολογική κρίση στην ιστορική αφήγηση. - Ιδεολογική χρήση της ιστορίας. - Μεθοδεύσεις αισθητοποίησης της αφηρημένης ιστορικής γνώσης. - Ανάλυση γνωστών ιστορικών καταστάσεων για την κατανόηση γνωστών σκοτεινών ή δυσερμήνευτων περιστατικών. - Αναζήτηση της ιστορικής αλήθειας και μεθοδεύσεις παραχάραξης. - Η θέση των μύθων στην ιστορία και στην εκπαίδευση. - Κοινωνική Συνείδηση που διαμορφώνεται με τη μελέτη της ιστορικής ζωής. Σταθερή είναι η φροντίδα του συγγραφέα να χρησιμοποιεί παραδείγματα συγκεκριμένα και να τεκμηριώνει τις απόψεις του. Το όλο είναι πόνημα επιστημονικού λόγου.